（ ）是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。

• A、教育目的
• B、教育目标
• C、课程目标
• D、教育方针

案例：某大班幼儿练习自己梳小辫，有个小朋友想从中间将头发分开梳成两个小辫，在经过了多次拆了梳、梳了拆的过程后，终于达到了自己满意的程度。正当她美滋滋地想要向其他小朋友和老师炫耀的时候，她一摸，竟发现两个小辫中间还有一绺头发没有扎起来，于是就急急忙忙地去找老师借剪刀，说是要把这绺头发剪掉，这样自己梳的辫子就好看了。 上述材料体现了幼儿园教师劳动对象哪方面的特点?并针对这一特点对教师应该如何进行教育提出建议。

（ ）提出了“活教育”的思想理论。

• A、康有为
• B、张雪门
• C、陈鹤琴
• D、陶行知